神池县教育局 关于加强校园网站建设和管理的通知

县直各学校，各乡（镇）中心校、幼儿园：

近年来，我县校园网站建设呈现出良好的发展态势，各学校建起了不同规模和层次的校园网站，在学校管理、教育教学、校本教研等工作中发挥了积极作用。为进一步规范全县校园网站的建设工作，切实加强对校园网信息的有效发布和规范管理，更好地实现教育信息资源的共建共享，不断提升全县校园网站的建设和管理水平，现就做好校园网建设和管理工作提出以下意见：

一、充分认识校园网站建设的重要意义

校园网是实施“三通两平台”工程，满足学校信息化教学环境的一项重要基础设施，是教育信息化建设的重要组成部分，是广大师生顺利接收现代远程教育的依托网络，是全面实现素质教育的重要手段，是教育技术装备现代化的主要体现，也是教育现代化的重要标志之一。

校园网站是学校的门户网站，是展示学校实施素质教育成果和办学特色的重要窗口；是教育信息资源应用的重要载体，是服务学生、家长及社会的重要平台；是实现学校、家庭、社会沟通的重要渠道；是促进依法治校，提高管理水平的重要举措。

二、加强校园网站建设和管理的组织领导

全县中小学校园网平台建设和培训工作由县教育局网站具体负责实施。各学校要加强对门户网站的管理，有专人负责，制定校园网站建设实施方案及规章制度，建立由校领导、网站管理员、各学科教师代表组成的校园网站组织机构，解决电脑、相机设备、办公场所及网站经费；组织开展校园网管理人员和学科教师使用校园网的培训、指导工作。

各校园网站要与县教育局网站联通，逐步形成市、县、校三级互联的网络教育，实现服务教师、服务学生、服务家长、服务信息化管理的数字网络平台。

各学校对网站内容要加强审核，及时更新，充分发挥网站在宣传和提高学校办事效率及服务教育教学的作用。

三、努力提升校园网站的功能与应用水平

教学应用是校园网站建设的最终目的。校园网应具备教师备课教学功能、学生学习功能、教务管理功能、行政管理功能、教育装备（含图书）管理功能、资源信息功能、内外交流等功能，为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等各个方面提供全面、切实的支持。

校园网站在栏目设置上应具备以下内容：

（一）学校介绍：全方位介绍学校，展示学校风采，有学校概况、校园风光、学校荣誉、领导介绍、师资队伍、教学设施、机构设置、招生信息、校长信箱等。

（二）信息中心：发布学校新闻和公告等，包含校园新闻、公告栏、招生信息、教育教学动态等。

（三）教师园地：主要为教师提供一个互相交流的平台，包含优秀教师、个人风采、教师主页（博客）、教师论文、教学经验、教师教案、课程改革等，为基于网络的校本教研提供技术支持和服务，促进教师的成长和专业发展。

（四）学生园地：主要为学生提供一个相互交流的场所，包含优秀学生、优秀班级、学习交流经验、网上教育、知识园地、学生主页等。创建网上虚拟学习环境，促进学生自主探究学习，有效提高学生的信息素养和创新实践能力。

（五）家长参与：提供学校与家长、家长与家长、家长与子女沟通的场所，包含家长家教、亲子沟通、家校共建等。拓展教育服务功能，实现学校、家庭、社会的有效沟通。

（六）互动平台：学校可以建立校长信箱、留言本、论坛、博客等栏目，实现家校互动平台。

（七）其它栏目：学校还可以提供资源中心（教案、课件等资源）、电子图书管理（校内）、学生管理（校内学生成绩、考勤管理）等栏目。

四、抓好校园网站的日常维护和管理工作

各学校要建立、健全和落实有关制度，加强校园网内所有计算机网络应用的管理、检查、监督，对发现的问题及时纠正、整改，杜绝一切不规范、不合理、不正当的网络建设和应用。

加强对学生课余时间利用学校网络开展上网活动的管理和教育，积极倡导健康文明的上网活动。安装安全的上网行为管理软件、反黄过滤软件、防火墙、网络版杀毒软件，及时维护更新，净化校园信息环境，保证网络安全、稳定地运行。

做好重要数据安全备份工作，软件要及时升级和打好补丁；加强设备管理，及时做好升级记录；严格划分学校综合管理和系统分级管理权限，促进各类教育教学和管理人员的应用工作。

加强档案管理和制度建设工作，学校信息化建设的文档要分类管理，要建立健全网络管理制度和教师应用管理制度。

五、开展各种活动使校园网站健康持续发展

为了使校园网内容更加丰富多彩，同时培养学生的写作能力，各学校要成立记者站，实现班班有记者。

小记者要求思想进步，热爱写作，能够及时报道校园或身边发生的好人好事及其它有意义的新闻，也可推荐班级活动照片或本班优秀作文，发布到学校网站上，并报送上级教育网。学校举行集体活动时，小记者可以佩戴记者证进行现场采访。小记者证统一由县教育局网站制作。

                                 神池县教育局

                                  2015年3月